Minuta 21

Clse del 8 de Noviembre. Este era el dia de las exposisiones pero la profesora tomo la clse para aclarar dudas sobre la exposision, tambien informo que debemos guiarnos por las normas de COVENIN para las obras para saber si esta cumple o no las normas, tambien nos aclaro que debemos asistir a la obra mas de tres veces y documentarla con una minuta en el blog.

Minuta 20

Clase del 3 de Noviembre. La profe hablo sebre las expociciones de las obras que nos tocan seran iniciadas a partir del 8 de Noviembre, tambien informo que al finalizar el semestre debemos entregar todos nuestros trabajos en un CD individual y tambien realizar todos los trabajos que nos faltan y modificar algunos trabajos y un resumen de todo lo que aprendimos sobre la materia.

Minuta 19

Clase del 25 de Octubre. Tampoco tuvimos clase, seguimos con clases virtuales y solo firmamos lista.

Minuta 18

Clase del 20 de Octubre. Tampoco hubo clases, pero la profesorra nos enviara actividades por internet.

Minuta 17

Clase del 18 de Octubre. NO HUBO CLASES, solo nos anotamos en lista porque la profesora se enfermo.

Minuta 16

Minuta 15

Clase del 11 de Octubre. la profesora dicto 4 preguntas la 

1. ¿Que son cerchas?

La cercha es uno de los principales tipos de estructuras empleadas en ingeniería. Proporciona una solución práctica y económica a muchas situaciones de ingeniería, especialmente en el diseño de puentes y edificios. Una armadura consta de barras rectas unidas mediante juntas o nodos.

ejemplo de cerchas

2.¿Que es un sistema de vector activo?

Los sistemas estructurales de vector activo son sistemas portantes formados por elementos lineales (barras) unidos con nodos, en los que la transmisión de las fuerzas se realizan por descomposición vectorial, es decir, a través de una subdivisión multidireccional de las fuerzas.

3.¿Cuales son las partes de un sistema de vector activo?

BARRAS: Elementos resistentes lineales, cortos, sólidos y rectos, que componen a las estructuras, los cuales, debido a su reducida sección en relación con su longitud, pueden transmitir solamente esfuerzos en sentido de ésta 

NODOS: En nodo es un punto de intersección o unión de varios elementos que confluyen en el mismo lugar.

En conclusión las cerchas es un tipo de estructura que trabaja  con vector activo

4. ¿Como trabaja mi puente?

COMPRESIÓN

TRACCIÓN 

PANDEO

el nuevo puente de 2 metros Trabaja a tracción y compresión (no tengo foto para colocarlo)

Foto con el profesor francisco,(estaba explicando como simplificar las estructuras)

Minuta 13

Clase del 4 de Octubre, durante la evaluación interrogatorio la profesora escogía un miembro de la lista y le realizaba una pregunta  formulada de la guía, no solo exigía la respuesta textual si no capacidad que teníamos de relacionar  el término con el procedimiento constructivo  

Estas fueron unas de las preguntas.

¿Que es un sistema? 

    Es un conjunto de elementos que están relacionados entre si, que tienen un orden y forman un todo organizado

La pregunta ahora es ¿que es un sistema constructivo

Es un conjunto de elementos, materiales, técnicas, herramientas, procedimientos y equipos, que son característicos para un tipo de edificación.

Minuta 12

Clase del 29 de Septiembre, El dia de la entrega del puente.

Mi puente fue construido con tubos de papel muy resistentes ya que anteriormente pedí información a la profesora si lo podía construir y le enseñe un prototipo de papel, me dijo que si pero que era muy resistente. Volviendo al tema, la profesora comenzó a ponerle peso a los puentes, algunos cayeron, otros se doblaron, el mío resistió tres banquetas, pero se iba a los lados ya que no estaba construido completamente a los lados, también tuvo algunos errores como que tenia tubos de papel unidos perpendicularmente y me informo que eso no se valía ya que se gasta mas material del que se necesita. La profesora también explicó que el puente mientras más peso tenga el puente menos peso aguantará.

NO TENGO FOTO DEL PUENTE PORQUE ME ROBARON EL TELEFONO.

Minuta 11

La clase del 27 de Septiembre, comenzaremos a trabajar con istagram, en mi caso no tengo, para ver distintos tipos de estructuras.

Para el día jueves debemos realizar un trabajo de investigación sobre la resolución del problema constructivo, del prototipo tridimensional tipo estructural, hecho con pitillos, de un metro y que soporte como mínimo 1  1/2. En este comenzaremos realizando el planteamiento del problema e investigar los puntos más resaltantes tales como ¿Qué es un puente tridimensional?   ¿Qué pitillos usar? ¿De qué tamaño deben ser? ¿De qué forma los debo colocar? Para esto se debe tener en cuenta términos clave: ¿Qué es una estructura? ¿Qué es vector activo? ¿Cómo funciona este? ¿Qué son cerchas? Y sus tipos, luego de realizar las investigaciones pertinentes se comenzaran a aclarar dudas y se realizara el prototipo manejando estos términos.

Por otra parte debemos ubicar en el aula virtual (edmodo)  el material del pro. Eduardo lozano tomo 2, el cual debemos leer y estudiar para el dia martes 4 donde sera evaluado.

ademas durante esta clase se plateo traer un profesor que nos diera una charla sobre esos temas en dodo caso que esto se realiza sera necesario la asistencia de todos los estudiantes involucrados en esta materia ya que en ocasiones anteriores no asisten a estas charlas.    

Minuta 10

La clase del 22 de Septiembre, se acerca la entrega de la maqueta, la profesora nos habla de EDMODO, una nueva página donde trabajaremos, Edmodo es una pagina de clases virtuales en la cual la profesora nos subirá todo el material a realizar desde ahora, comenzando por la información sobre los puentes, distintos ejemplos para que nos guiemos. Durante la clase la profesora nos explico sobre distintos puentes de vector activo:

Cerchas: los elementos se unen en los extremos por medio de NODOS que serviran para que se mantengan rigidas las uniones del puente.

Existen dos tipos de cerchas:

-Simples: son de forma dimencional

-Tridimencionales: Se puenden colocar en las tres direcciones

Nodos: Son los elementos que sirven de union en las barras.

Minuta 9

Clase del 20 de Septiembre, regreso de vacaciones.

La profesora comienza la clase sobre las encuestas, en la que algunos debian. La profesora dijo que un 85% de la clase no sabe memorizar el material. Por otra parte mantienen una gran capacidad de análisis lo cual les permite reflexionar sobre el tema estudiado y así comprenderlo he interpretarlo sin embargo la profesora nos advirtió que es necesario utilizar el método de memorización en algunos casos y para esto hay ciertas herramientas, como las de utilizar los dedos para resolver las tablas de multiplicación. Viendo estos resultado a partir de ahora nuestras evaluaciones serán totalmente practicas a excepción de la entrega final en un cd de todo lo que hemos realizado.

En cuanto a la maqueta, se decidio que solo sera de 1m de largo y podra ser construida tambien de papel, pero esto solo será una pre entrega ya que para la entrega fina se utilizarán los requisitos anteriores para el puente

Minuta 8

La clase del 29 de Julio la profesora nos deja trabajo para las vacaciones.

Exposición: despues de vacaciones, presenta una expocsición sobre la obra, a cada integrante le tocara un punto diferente de la obra.

Maqueta puente de pitillo: consiste en una estructura de 2m de largo construida con pitillos de 10 cm y dos apoyos

Investigaciones:

¿Que es vector activo?
Metodo Polya

Seremos evaluados individualmente.

Minuta 7

Clase del 21 de Julio. Antes de comenzar la clas, la profesora nos informo de que si habrá verano y nos recomendo ver "suelos y topografía" debido a que el semestre que viene habrá menos secciones por la escazes de profesores.

En cuanto a la clase, la profesora nos explico sobre estructuras, la distribución y orden en los edificios. Una estructura soporta todas las cargar que ejerce sobre ellas y las trasmite al suelo.

Cargas: son fuerzas que afectan una edificacion, tipos: viva o sobre carga, muerta o permanente. La fuerza es capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo.

Video Torsión

Minuta 6

          En la clase del 19 de Julio la profesor nos dio la clas de la primera unidad de estructura, nos con algunos videos lo que es la fuerza, la resistencia y otros tipos de estructura, com las vigas.

Minuta 5

El dia 19 de Julio, la profesorra cancelo el debate debido a que hubieron personas que no entregaron el trabajo o no lo entregaron a tiempo, pues nuevamente la profesora nos volvió a explicar el proceso de como sera evaluada la materia, aunque elimino el contrato, pues para que esto no vuelva a suceder, la profsora nos dio a ralizar un nuevo trabajo, en el que debemos inspeccionar una construcción donde debemos decir:

1- El nombre de la obra según la Oficina Municipal de Planificacción Urbana (OMPU)

2- La ubicaccion de la obra, Calles, sector, municipio alcaldía, ciudad... con un plano a escala 1.1000
y con imágenes del terreno

3- Identificar el equipo de la obra (multifirma) y al dueño de la obra, la obra debe ser legal y registrada.

4- Tipo de obra, magnitud.

5- sistema constructivo, estatus de obra

6- planificaccion de las próximas 10 semanas de la obra

En conclusion, este trabajo debe ser entregado el día martes 26 de julio en el blogger, en caso de no ser entregado este dia, al otro dia deberá entregarse en físico acompañado de un CD. A parte de esto, la profesora también nos dio los temas de la clase del jueves para estudiarlo previamente, pues la profesora hara un interrogatorio de la clase, en caso de no estudiar la profesora nos botara. 

Minuta 4

          El 14 de Julio, la profesorra aprovecho la clase para explicarnos nuevamente como es el proceso de evaluación de la materia. Nos aclaró que hay muchos que no entregamos las encuestas ni los trabajos, también nos dio a elegir si el debate se hará el martes 19 de Julio o el jueves 21, y aunque la mayoría eligió el jueves, la mayoría también tiene los trabajos ya publicados y por lo tanto se decidió que el debate se hara el martes. En cuanto al debate, la profesora nos explico lo que debemos hacer, pues tenemos que estudiarnos los 75 términos y estos se sortearán el día del debate. Los términos deben ser explicados con nuestros propios conceptos, pero basándose en la definición de estos, es decir, si me toca debatir el término de inercia, debo explicarlo con mis propias palabras, pero basado en la definioción de este. Por otro lado, la profesora también nos informó que debemos realizar la 2da encuesta, las cuales serán con una respuesta contundete de SI ó NO, la encuesta debe ser enviada a otro correo y debe ser enviada antes de culminar esta semana, es decir, hasta en día domingo 17 de Julio de 2016.

          Angelo Mezzadri
          C.I. 26.957.573
          Sección: 002

Trabajo terminos

Trabajo 1 de Angelo Mezzadri Materan

Minuta 3

          En la clase del 7 de Julio, hicimos una actividad en el patio de la FAD en la que las dos secciones se dividieron en gropos de 5 personas. Cada grupo tenia en mienro del 1 al 5 en el que todos nos reuníamos según el número asignado, en mi caso fui el número 5, entonces tenía que reunirme con todos los compañeros que tenían el 5. El fin de estar actividad fue para que todos los compañeros de las dos secciones nos conociéramos entre nosotros (nombres y apellidos, colegios de donde venimos y si somos foráneos o de Maracaibo), esto fue porque la profesora notó que no había comunicación entre nosotros.

          La clase termina con una actividad grupal donde cada uno se amarra el pie derecho con el pie izquierdo de su compañero (en cadena) y teníamos que caminar todos al mismo tiempo, la idea de esta actividad era tener confianza entre nosotros.

          Angelo Mezzadri
          C.I. 26.957.573
          Sección: 002

Minuta 2

          El día 30 de Junio, no hubo clase como tal, pues la profesora nos dio la hora libre para realizar el primer trabajo en la biblioteca. Deje mi firma y entré en la biblioteca "Rafael Puig Gómez" y por ser la primera actividad no hizo falta el carnet de la biblioteca. En mi caso, solo pude entrar por un momento ya que andaba buscando integrantes para el grupo y además tenía otra clase. Estando en la biblioteca, dejé la mochila en uno de los casilleros. Allí aprendí como buscar información, por autor, por asignatura o por orden alfabético.

          Angelo Mezzadri
          C.I. 26.957.573
          Sección: 002

Minuta 1

          La clase inició el 28 de junio de 2016 con la presentación de la profesora Marianela Mas y Rubi y el profesor Rodolfo Mora. Las secciones 001 y 002 veremos las clases juntos ya que la profesora nos explico que si llegase a faltar, la clase la daría el profesor Rodolfo.

          La materia comienza con una introducción donde aprendimos el proceso de las actividades, es decir, como debemos realizarlas y como serán evaluadas, a parte, también nos mostro un contrato en el que el estudiante acepta estar de acuerdo con este proceso.

          1. Contactos: Debemos enviar un mensaje de correo electrónico a la página de la materia y allí, automáticamente, nos llega la información sobre la materia.

          2. Planilla de datos: Una vez que nos llega la información, debemos descargar y llenar una planilla de datos personales donde la profesora nos conocerá un poco mas y tendrá información de nuestro estado académico.

          3. Bloggers: La profesora nos explicó que las minutas y los trabajos deberán ser publicados en un bloger de 5 o 6 integrantes donde cada uno tendrá que publicar sus trabajos y minutas.

          4. Minutas: Las minutas serán individuales y publicadas en el blogger y tendrán nota. En ellas, debemos resumir lo que hicimos, vimos y aprendimos y sera una minuta por clase.

          5. Trabajos: En los trabajos, serán tres conceptos diferentes para cada estudiante dependiendo de su número de lista.

          6. Lugares y fuentes de información: Los trabajos serán investigador en las bibliotecas de la FAD "Rafael Puig Góme" y "Luis Basil". En caso de que sea investigado por internet NO PODEMOS BUSCAR EN WIKIPEDIA.

          7. Evaluaciónes: Los trabajos serán evaluados por presentación, imágenes, diagramación relacionada con el concepto, estructura del trabajo, desarrollo del trabajo y ubicaccón, discurso, referencia, bibliografía, biblioteca y consultas adicioneles.

          La profesora también nos informó que al final de semestre debemos realizar una exposición final con una maqueta, y todos nuestros trabajos deben ser entregados en un CD.

          Angelo Mezzadri

          C.I. 26.957.573                             
          Sección: 002